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在分析化學(xué)領(lǐng)域，高效液相色譜儀（HPLC）是藥物檢測、環(huán)境分析、食品安全等領(lǐng)域的核心工具。然而，許多高校的實(shí)驗教學(xué)中，這類(lèi)精密儀器卻長(cháng)期面臨“學(xué)生看得見(jiàn)、摸不著(zhù)”的尷尬。進(jìn)口設備價(jià)格昂貴、維護成本高、操作門(mén)檻高，學(xué)校擔心學(xué)生誤操作導致?lián)p壞；部分儀器功能冗余，超出教學(xué)需求卻擠占預算。結果往往是教師演示代替學(xué)生實(shí)操，學(xué)生在實(shí)驗室里紙上談兵，畢業(yè)后卻難以滿(mǎn)足企業(yè)對分析檢測人才的技能要求。這一矛盾背后折射出傳統實(shí)驗教學(xué)的深層困境，儀器采購成本高、使用風(fēng)險大、功能適配性差，倒逼學(xué)校壓縮學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機會(huì )，最終導致實(shí)驗教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求脫節。針對這一痛點(diǎn)，依利特科技推出Agress 1100 HPLC，以教學(xué)友好型儀器為設計理念，從技術(shù)到工藝實(shí)現三重突破。

做教學(xué)實(shí)驗，讓學(xué)生開(kāi)練

1、 國產(chǎn)化降本，打破采購桎梏包括核心部件在內的全面國產(chǎn)化儀器，使得采購成本大大降低。學(xué)校無(wú)需因預算壓力削減設備數量，為搭建“一人一機”實(shí)訓平臺，增加學(xué)生實(shí)操時(shí)間，提高實(shí)操效率，減少教師實(shí)驗帶教強度提供基本保障。

2、模塊化設計，按需定制教學(xué)方案支持泵、檢測器、進(jìn)樣器等組件自由選配?；A教學(xué)可選擇單泵單檢測器配置，學(xué)生科研進(jìn)階教學(xué)則可擴展自動(dòng)進(jìn)樣或柱溫箱模塊。通過(guò)靈活配置，將同一設備同時(shí)用于不同層次的教學(xué)實(shí)驗，充分提高儀器利用率。

3、堅固化工藝，扛得住“菜鳥(niǎo)”操作采用成熟可靠的機械結構、光學(xué)結構及電路結構，性能穩定，設備故障率低，降低維護成本，滿(mǎn)足學(xué)生教學(xué)實(shí)驗高強度、多批次、生手“菜鳥(niǎo)”操作的操作。Agress 1100 HPLC具有的國產(chǎn)化、模塊化、耐用化等優(yōu)勢，有利于實(shí)驗教學(xué)從教師主導的“觀(guān)摩”到學(xué)生主打的“實(shí)戰”的教學(xué)重構。例如，將實(shí)驗訓練分為基礎操作、方法開(kāi)發(fā)、故障模擬與排除等不同階段，讓學(xué)生進(jìn)行分層實(shí)操訓練，從開(kāi)機自檢、設置方法，到實(shí)驗運行、數據獲取與分析，最后到儀器簡(jiǎn)單故障排查、儀器基本保養等過(guò)程全程參與，使學(xué)生真正做到熟悉和使用HPLC。Agress 1100 HPLC已進(jìn)入全國數百所不同層次的大學(xué)和高職院校的學(xué)生實(shí)驗室，依利特科技用實(shí)踐證明，教育裝備的國產(chǎn)化創(chuàng )新，既要有打破技術(shù)壟斷的硬實(shí)力，更需深植教育規律的軟智慧。其發(fā)展歷程印證了一個(gè)趨勢，國產(chǎn)科學(xué)儀器的突圍不僅是技術(shù)替代，更是通過(guò)精準匹配教學(xué)場(chǎng)景，推動(dòng)人才培養模式的升級。當更多教學(xué)友好型設備進(jìn)入課堂，高校將真正實(shí)現把實(shí)驗權還給學(xué)生，為產(chǎn)業(yè)輸送“上手就能用”的應用型人才。